所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

一項(xiàng)大賽

202.3.19

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

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活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
本次中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽備賽活動(dòng)以項(xiàng)目PPT完善、核心內(nèi)容梳理、分工協(xié)作推進(jìn)為核心，全體成員高效配合，分上午、下午兩個(gè)階段有序開(kāi)展備賽工作，同步推進(jìn)前期數(shù)據(jù)搜集與PPT頁(yè)面布局優(yōu)化，為大賽參賽材料打磨奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）上午備賽工作

上午備賽聚焦項(xiàng)目核心內(nèi)容拆解與基礎(chǔ)板塊撰寫(xiě)，明確各成員專項(xiàng)任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)項(xiàng)目核心方案梳理。劉立鳳、鄭雯雯、王佳琪三位成員分工協(xié)作，每人獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)板塊，聚焦項(xiàng)目核心痛點(diǎn)，針對(duì)性撰寫(xiě)解決方案，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)完善項(xiàng)目落地邏輯；馬譽(yù)熒、杜夢(mèng)奇專注完成項(xiàng)目里程碑梳理，每人獨(dú)立制作一頁(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)梳理并呈現(xiàn)項(xiàng)目八個(gè)關(guān)鍵里程碑節(jié)點(diǎn)，清晰展現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)展脈絡(luò)與階段性成果；呂凱雪專項(xiàng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目核心優(yōu)勢(shì)板塊撰寫(xiě)，深度提煉項(xiàng)目差異化亮點(diǎn)與核心競(jìng)爭(zhēng)力，突出項(xiàng)目獨(dú)特價(jià)值。

（二）下午備賽工作

下午備賽聚焦項(xiàng)目特色板塊深化與創(chuàng)新內(nèi)容打磨，針對(duì)核心亮點(diǎn)板塊進(jìn)行專項(xiàng)突破，進(jìn)一步提升參賽材料的創(chuàng)新性與專業(yè)性。劉立鳳專注負(fù)責(zé)“服務(wù)模式”板塊撰寫(xiě)，系統(tǒng)梳理項(xiàng)目服務(wù)流程與運(yùn)營(yíng)模式，完善項(xiàng)目服務(wù)體系相關(guān)內(nèi)容；呂凱雪承擔(dān)“模式創(chuàng)新”板塊工作，圍繞「聊聊」大IP展開(kāi)深度思考，探索IP模式的創(chuàng)新路徑與發(fā)展方向，提煉模式核心創(chuàng)新點(diǎn)；鄭雯雯負(fù)責(zé)“技術(shù)壁壘”板塊整理工作，同步完成調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)匯總、分析與整理，為技術(shù)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)需求分析提供數(shù)據(jù)支撐；杜夢(mèng)奇專項(xiàng)開(kāi)展「聊聊」IP設(shè)計(jì)工作，圍繞IP形象、內(nèi)涵與傳播方向進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思與設(shè)計(jì)落地；馬譽(yù)熒聚焦“八個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)”板塊撰寫(xiě)，精準(zhǔn)提煉項(xiàng)目八大核心創(chuàng)新亮點(diǎn)，全方位展現(xiàn)項(xiàng)目創(chuàng)新價(jià)值。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

在全天備賽過(guò)程中，全體成員各司其職、高效協(xié)作，同步推進(jìn)數(shù)據(jù)搜集、內(nèi)容撰寫(xiě)、板塊設(shè)計(jì)與PPT布局優(yōu)化，穩(wěn)步完成各階段備賽任務(wù)，持續(xù)打磨項(xiàng)目核心內(nèi)容與參賽材料，全力為中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽做好充分準(zhǔn)備。

二、反思

從整體備賽效果來(lái)看，團(tuán)隊(duì)在整體邏輯統(tǒng)一性上存在欠缺，各板塊內(nèi)容獨(dú)立推進(jìn)，缺少跨板塊的銜接溝通，導(dǎo)致部分內(nèi)容存在邏輯斷層、核心概念不統(tǒng)一的問(wèn)題。